Як готуватися до тесту на громадянство: метод Swiss Passport
Більшість готується, перечитуючи запитання знову й знову. Здається, що це допомагає, але це один із найменш ефективних способів учитися. Swiss Passport використовує прийоми, які дослідження пам'яті перевіряють уже десятиліттями.
Відповідати, а не перечитувати
Щоразу, коли ти дістаєш відповідь із пам'яті, ти її зміцнюєш. У відомому дослідженні студенти, які тренувалися пригадувати текст, через тиждень пам'ятали більше, ніж ті, хто його перечитував, хоча одразу після заняття перечитування давало кращий результат (Roediger & Karpicke 2006).
Тому Swiss Passport показує коротке пояснення й одразу ставить запитання. Ти сам відповідаєш на кожне запитання, перш ніж побачити розв'язок.
Повторювати незадовго до того, як забудеш
Те, що ти вивчив, швидко забувається, якщо цим не користуватися. Повторення, розподілені на дні й тижні, зберігають знання набагато довше, ніж стільки ж занять за один раз. Що довше треба пам'ятати, то довшими можуть бути проміжки (Cepeda et al. 2006).
Swiss Passport повертає кожну тему через 1, 3, 7, 14 і 30 днів. Якщо відповідаєш правильно, наступний проміжок стає довшим. Якщо помиляєшся, тема опускається на щабель і повертається наступного дня. Так ти тренуєш те, що забуваєш, і пропускаєш те, що знаєш.
- Розподілено: через 1, 3, 7, 14 і 30 днів
- Усе за один вечір (6 разів)
Схема, а не дані вимірювань: як зазвичай відбуваються забування й повторення. Обидві лінії означають однакову кількість повторень.
У вигляді таблиці
| День | Розподілено | Один вечір |
|---|---|---|
| 1 | дуже добре | добре |
| 7 | дуже добре | майже забуто |
| 14 | дуже добре | майже забуто |
| 30 | дуже добре | майже забуто |
| 60 | дуже добре | майже забуто |
Вчитися з кожної відповіді
Після кожної відповіді ти бачиш, чому вона правильна, а якщо помилився, чому спокуслива хибна відповідь хибна. Особливо це важливо для запитань із варіантами відповіді: без зворотного зв'язку люди іноді згодом вважають хибний варіант правильним; зі зворотним зв'язком цей ефект меншає (Butler & Roediger 2008).
Запитання з помилкою повертається наприкінці уроку, доки ти не відповіси правильно.
Спробуй: обери відповідь, яка здається тобі правильною.
Швейцарія нейтральна. Що це означає?
Die Schweiz ist neutral. Was heisst das?
Перед тестом змішувати теми
На справжньому тесті запитання йдуть упереміш. Повторення змішують теми з різних уроків, а кожен пробний іспит ставить 50 випадкових запитань з усіх 350, без підказок, як тренувальний тест кантону. Змішане тренування здається важчим, але в дослідженнях воно давало кращі результати на подальших тестах, ніж тренування по одній темі (Rohrer & Taylor 2007).
Твоя готовність показує частку запитань, на теми яких ти вже відповідав правильно в різні дні.
- Демократія і федералізм
- Демократія і федералізм
- Демократія і федералізм
- Демократія і федералізм
- Історія
- Історія
- Історія
- Історія
- Географія
- Географія
- Географія
- Географія
- Демократія і федералізм
- Історія
- Географія
12 запитань із 3 тем.
Розуміти своєю мовою, впізнавати німецькою
Ти вчишся мовою, яку розумієш найкраще, щоб розуміти зміст, а не завчати слова. У кожного запитання ти також бачиш німецьке формулювання зі справжнього тесту, щоб упізнати його на іспиті.
Хто такий транскордонний працівник (Grenzgänger, Grenzgängerin)?
Was ist eine Grenzgängerin oder ein Grenzgänger?
- A особа, яка працює у Швейцарії, а живе за кордономeine Person, die in der Schweiz arbeitet und im Ausland wohnt
- B особа, яка живе і працює не в одному й тому самому кантоніeine Person, die nicht im gleichen Kanton wohnt und arbeitet
- C швейцарський товар, що експортується за кордонSchweizer Handelsware, die ins Ausland exportiert wird
- D швейцарський товар, що імпортується з-за кордону до ШвейцаріїSchweizer Handelsware, die vom Ausland in die Schweiz importiert wird
Чому це важливо для твого тесту
Офіційних запитань 350, і громада повідомляє, коли ти складаєш тест. Зубріння напередодні може допомогти наступного дня, але вивчене так швидко забувається.
Великий огляд методів навчання називає тренування тестами й розподілене повторення двома найкориснішими прийомами, а перечитування й виділення тексту маркером малокорисними (Dunlosky et al. 2013).
Коротко: потроху щодня краще, ніж багато за раз. Проходь один короткий урок на день, а спершу роби заплановані повторення.
Джерела
- Roediger, H. L., & Karpicke, J. D. (2006). Test-enhanced learning: Taking memory tests improves long-term retention. Psychological Science, 17(3), 249–255. doi:10.1111/j.1467-9280.2006.01693.x
- Cepeda, N. J., Pashler, H., Vul, E., Wixted, J. T., & Rohrer, D. (2006). Distributed practice in verbal recall tasks: A review and quantitative synthesis. Psychological Bulletin, 132(3), 354–380. doi:10.1037/0033-2909.132.3.354
- Butler, A. C., & Roediger, H. L. (2008). Feedback enhances the positive effects and reduces the negative effects of multiple-choice testing. Memory & Cognition, 36(3), 604–616. doi:10.3758/MC.36.3.604
- Rohrer, D., & Taylor, K. (2007). The shuffling of mathematics problems improves learning. Instructional Science, 35(6), 481–498. doi:10.1007/s11251-007-9015-8
- Dunlosky, J., Rawson, K. A., Marsh, E. J., Nathan, M. J., & Willingham, D. T. (2013). Improving students’ learning with effective learning techniques. Psychological Science in the Public Interest, 14(1), 4–58. doi:10.1177/1529100612453266